video dislessia

marinella ho visto ed ascoltato con molto intersse questo video; mi sembra chiaro che non è un problema intellettivo, però non capisco alla fine quando il dottore dice che dobbiamo fornire a questi bambini una canale diverso diapprendimento che non sia dato dalla lettura..però credo che in questo modo si limiti molto la consocenza..nel senso che non avranno sempre la possibilità di imparare attraverso l'informativa, dei video, o di ascoltare qualcuno che legga per loro...credo che comunque avere delle basi per leggere ed essere indipendenti sia importante... o sbaglio?

le basi le devono avere certamente,ma la loro concentrazione nel decifrare llo scritto assorbe talmente tanto le loro mennti che si stancano facilmente e dopo nn hanno più la concentrazione,allora per evitare questo sforzo inutile bisogna che ci sia qualcuno che legga per loro: pc con il programma apposito e quindi libri parlati.Se hai visto gli altri video ti spiegano meglio.
Mati è dislessico a macchia d'olio,ovvero :disgrafico ,discalcolo,quindi per lui ci vogliono:tabelle (tabelline, regole matematiche,geometriche tabelle per i verbi,calcolatrice e altro ancora)Dovrà padroneggiarsi con il pc e rendersi indipendente negli studi con quello,più che andrà avanti con gli anni.
Per ora basta che il supporto nostro e delle insegnanti sia di insegnamento, che di fiducia di sè,deve fare quello che fanno gli altri bambini ma con metodo e tempi diversi .Interrogazioni programmate l'importante è dare sicurezza e l'autostima è quello che lo farà andare avanti con la certezza di essere = agli altri
Per questo le altre insegnanti nn hanno voluto capire ,e per questo che ha cambiato scuola per sua volontà,nn si sentiva più sicuro delle maestre.
Lunedì andrà nella nuova scuola,sono solo in sette,+ la maestrina di sostegno che nel gruppo l'aiuterà a programmare i suoi studi
Speriamo bene ,incrociamo le dita!!!!!!!

ho capito...quindi diciamo che il problema della lettura si risolve in questo modo..ma per la scrittura ad esempio?

la scrittura ,scrive ,ma nn devono tener conto degli errori,nn devono assolutamente segnare di rosso gli sbagli,sempre per il fattore autostima e per copiare alla lavagna gli devono dare le fotocopie sul banco perchè tra il decifrare ,lo spostamento dalla lavagna al foglio e il ricomporre nn ce la farebbe a concludere nel tempo degli altri bimbi salterebbe righe e andrebbe in ansia .
Naturalmente crescendo queste cose vengono minimizzate dal pc e con il controllo delle propie possibilità,insomma raggiunta la maturazione di sè e delle sue possibilità ha la possibilità di organizzarsi autonomamente.
Ma è ora il momento più critico per tutti noi ,naturalmente per lui che deve imparare a gestirsi

si infatti avevo pensato soprattutto a quando fanno copiare le cose dalla lavagna...quindi tuo nipote già sa usare il computer?

abbastanza bene,per lo studio ci sono programmi adatti al suo problema,ne ha uno personale in cameretta e uno a scuola che spero quest'anno cominceranno a farcelo lavorare un pò di più,Cati ha mandato via le fotocopie dei libri della scuola perchè nn tutti li ha trovati parlati,però c'è un'associazione di volontari che li trasformano in libri parlati per il pc (IN cd)
e spero che arrivino presto.Sopattutto per gli anni a venire sono importanti perchè deve imparare a gestire i suoi studi da solo ,con tutti gli aiuti del caso ma anche perchè noi nn saremo preparati ad aiutarlo didatticamente specie alle superiori. :computer;:

marinella ha scritto:con tutti gli aiuti del caso ma anche perchè noi nn saremo preparati ad aiutarlo didatticamente specie alle superiori. :computer;:

non servirà cara ... state sereni in ciò ...

non ha bisogno di "sostegno" per capire ... ma solo di: più tempo per fare o strumenti che gli consentono di fare nello stesso tempo degli altri.

In altre parole è già autonomo con gli ausili che dispone e con la comprensione degli insegnanti nel momento in cui gli danno più tempo o gli consentono l'uso della calcolatrice e del pc ...

Poi da quanto mi avete tu e cati .... ohhhhh se mi rispecchio in mati ..... ohhhhhh se vedo in lui quella bimbetta che proprio nel superare autonomamente quelli che manco sapeva essere "problemi" ha trovato la via del sapere ed il piacere di farne un mestiere ....

Il Prof Vicari , alla fine, consiglia di non far leggere i bambini....
Io sono dell'idea che se un bambino se la sente , non gli si deve impedire la lettura, anche se stentata.
Mia figlia legge ad alta voce davanti a tutti senza problemi di sorta, sa di leggere male, ma sa anche che non è per sua colpa.... è dislessica, punto.
Tutto dipende da come viene gestita la situazione a scuola, dalle maestre ...mia figlia è fortunata, altri non lo sono ed allora è difficile che ci sia clima sereno e collaborazione .. di questo ne sono consapevole.
Non esiste una ricetta valida per tutti i dsa .

Chicca ha scritto:
Non esiste una ricetta valida per tutti i dsa .

parole vere!

certamente,ogni bimbo ha i suoi metodi ,ma anche Mati legge,una frase ,o due ma la fatica è tanta e allora? Seguendo i consigli della logo è bene dare ad altro le energie che gli servono,si stanca facilmente ,facendo più fatica deve superare tutti gli ostacoli Io sono dell'idea che se un bambino se la sente , non gli si deve impedire la lettura, anche se stentata.
NN deve essere un impedimento ma nemmeno una forzatura,,ognuno ha i propi limiti e quando avrà raggiunto la sua sicurezza,potrà leggere la Divina Commedia davanti a tutta la scuola! :girareassieme:

Diciamo che anche fare la logopedia in tempo e quando si riesce è utile.
Mio figlio ora riesce a leggere come gli altri il problema è se è impegnato a leggere non riesce a studiare a meno che non usa il sintetizzatore vocale che ormai usa dalla terza elementare.
Anche questo per lui è stato un valido aiuto.
Ora siamo all'inizio delle medie perciò dobbiamo ancora capire come funziona il tutto.
Diciamo che sto avendo colloqui con i vari prof. dicendo della diagnosi protocollata inoltre noi siamo stati fortunati con le insegnanti delle elementari che tramite il preside hanno messo per iscritto come è abituato e cosa usa per lo studio dal pc alle video cassette ecc.
ora per quanto riguarda la scrittura è da aprile che sta andando dalla grafologa i miglioramenti ci sono ora riesce a leggere lo stampato maiuscolo e finalmente scrive il corsivo come uno di seconda però è riuscito con un dettato in italiano.
La prof è andata molto lenta ma per lui è un buon risultato.
Grazie per il video ora finalmente la gente capisce che cos'è la dislessia

Mati ha cominciato a fare logo dalla fine della seconda elementare perchè le maestre dicevano che era tutto a posto,che era solo pigro,lento e svogliato,
Abbiamo passato mesi durante i quali c'era rifiuto della scuola a livello emotivo e ,aveva ragione!!!
La diagnosi protocollata l'abbiamo consegnata anche noi,alla fine della seconda ma tramite le riunioni con gli specialisti le maestre erano al corrente di tutto sia didatticamente che psicologicamente ma hanno lavorato poco e male,e sono andate avanti con il nn credere alle certificazioni,dovevano pararsi per gli errori che hanno fatto nn accorgendosi che c'erano problemi.
Adesso abbiamo fiducia che si risolva piano piano la situzione.
L'importante è che Mati sia sereno e tranquillo per questo fà anche un corso di rillassamento (Metodo Berger)

La cosa importante è soprattutto per la quinta il fatto di protocollare la diagnosi e avere una lettera di come lo hanno aiutato nelle elementari è importante per avere qualcosa di scritto per il passaggio delle medie.
Le difficoltà migliorano ma esistono sempre.
Per il momento è ancora presto però molti mi hanno avvisato che il periodo difficile dovrà ancora arrivare insieme all'adolescenza.
Devo dire che avere una buona autostima e lavorare insieme a mio figlio nei compiti ecc spero di averli trasmesso un pò di autonomia.
Anche il lavoro delle insegnanti delle elementari è molto importante.
Come mi ha detto un'insegnante delle elementari che ho conosciuto
noi siamo i primi mattoni per l'autostima di questi ragazzi i ragazzi devono essere forti per poi affrontare le medie e le superiori.
Trovo che questo sia effettivamente vero.
Conosco ragazzi rovinati proprio alle elementari alcuni nelle medie.
Solo con l'aiuto dei genitori e di alcuni insegnanti hanno saputo andare avanti.
Per Marinella e per altri io spero sempre di più che una legge e con libri in formato pdf e la tecnologia i nostri ragazzi avranno semper meno difficoltà.
Io spero che il lavoro che si sta faccendo tutti insieme possa migliorare il mondo della scuola università, ma anche del lavoro.

nostri ragazzi avranno semper meno difficoltà.
Io spero che il lavoro che si sta faccendo tutti insieme possa migliorare il mondo della scuola università, ma anche del lavoro.
Ce lo auguriamo di tutto cuore per un futuro migliore per i ragazzi che saranno uomini e donne di domani

Giusto per comunicazione.
Alcuni del forum dislessia hanno creato un opuscolo con tutte le cose utili per genitori ed insegnanti.
Lo trovate nel mio blog.
Grazie
Ciao

grazie,Anna