La mia esperienza

Insegno Lettere alle medie dal gennaio 2002. Fu un'esperienza nuova e incredibile per me. Dovetti all'epoca ricredermi sul fatto che bastassero gli studi per essere una buona insegnante. In realtà questo mestiere si impara "sul campo", perchè è fatto di grandi e piccole difficoltà, logistiche e non, cui è necessario sapere far fronte per cavarsela al meglio.
I miei ragazzi vivono un'età di mezzo, in cui si lascia l'infanzia e gradualmente ci si affaccia all'adolescenza, il periodo della vita più difficile, in cui il carattere prende forma, assieme ai conflitti con i "grandi".
Nel mio lavoro credo di possedere una buona dose di volontà di adattamento. Tante sono le classi che ho avuto e dinanzi ai miei occhi si sono avvicendati migliaia di alunni di ogni provenienza, estrazione sociale, religione, nazionalità. Molti di essi mi sono rimasti nel cuore, ed è bello vederli crescere adesso, ricevendone ogni tanto un abbraccio. Ho incontrato in questi anni anche decine di colleghi e di capi d'istituto. Da molti ho imparato qualcosa, da molti altri ho imparato come non si deve essere quando si fa questo mestiere. Osservare, sempre e comunque, e mai sentirsi "arrivati", questo ciò che muove i miei passi fra le mura scolastiche.
Il mio prof di Italiano al liceo diceva sempre che fra la cattedra e gli studenti ci sono migliaia di anni luce. Beh, io non la penso così. Credo fermamente nel dialogo, nell'incontro fra i due elementi di questa importante relazione educativa. Molte lettere che mi sono state scritte da alunni e genitori, hanno confermato che dall'altra parte c'è bisogno di essere ascoltati e aiutati e questo cerco di fare nei limiti delle mie possibilità.
Da quando ho portato il teatro a scuola, poi, questa relazione è migliorata ulteriormente. Si è arricchita di un elemento che per me ormai è imprescindibile. Attraverso il teatro la comunicazione diventa più fluida, le inibizioni emotive si sbloccano, si acquista fiducia in se stessi. L'apprendimento migliora. Questo il vero miracolo...

Chiunque volesse sottopormi quesiti riguardo all'insegnamento, mi troverà in questa sezione.

mamma mia luana
sarebbe stato fantastico per me averti come insegnante!!!
peccato che sono troppo vecchia e quindi...
magari nella prossima vita!!!!

Mi piacerebbe che tu ci raccontassi la primissima volta che sei entrata in un aula come insegnante..emozioni, pensieri, stato d'animo, l'approccio che hai avuto con loro..insomma tutto!

Si, dai racconta! E' un mestiere difficile quello dell'insegnante e dovrebbe essere fatto solo se si sente veramente un'inclinazione e una voglia di comunicare con i ragazzi, non solo di impartirgli delle nozioni. Io ho avuto sfortuna nel mio percorso scolastico, solo alle elementari e i primi 2 anni delle medie ho avuto insegnanti disponibili, poi tutti menefreghisti e altezzosi, pronti solo a giudicare. Spesso se un alunno non rende ha solo bisogno di essere capito e di trovare un'altra via per apprendere. Insegnanti sbagliati possono creare grossi problemi all'autostima di un ragazzo.
Fai un buon lavoro Betty, sono sicura che tu sei un'ottima professoressa!

Lady Betty ha scritto:E tu saresti stata fra le mie alunne preferite...

grazie tesorina!!!!!

pensa che io ho fatto le magistrali perchè volevo insegnare....ma poi la mia strada è andata in altre direzioni...

anche io ho fatto le magistrali!

Vi racconto volentieri la mia prima esperienza in classe, ma meriterebbe impegno... Lo farò appena possibile.
Grazie...

Lady Betty ha scritto:Vi racconto volentieri la mia prima esperienza in classe, ma meriterebbe impegno... Lo farò appena possibile.
Grazie...

mi fai morire Luana...mi ti immagino li che leggi la risposta, ci rifletti, e pensi "no, no, no, qui ci vuole tempo...." e rimandi a momento migliore!!! :lol:

Io sono fatta così, certe cose si raccontano con il tempo dovuto...
Mica si spreca così un thread come questo!! :mallett:

Che bel racconto Luana, mi hai fatto venire la pelle d'ora a leggerlo...non deve esser facile trovarsi in una classe di fronte a tanti sconosciuti ed imparare a trattare con ognuno di loro...
Mi piacerebbe capire come hai fatto a entrare in sintonia con loro...
Poi volevo farti una domanda.
In questi giorni c'è fermento nella scuola per le numerose assenze di alcune maestre.
Ti avevo detto che ad esempio quella di italiano oper suoi problemi familiari già ad inizio anno scolastico è mancata per oltre un mese; di nuovo ora sono almeno 10 giorni che manca.
Io ho sempre sostenuto che anche loro sono esseri umani, che anche loro hanno il diritto di avere dei problemi, a mancare da scuola, però mi rendo anceh conto che ogni volta che mancano i bambini poi si trovano in ritardo con il prgramma e a fare le corse per recuperare i giorni persi.
Allora a te che sei un insegnante chiedo cosa ne pensi di queste maestre? addirittura una mamm ha suggerito alla mestra di ritirarsi dall'insegnamento se ha tutti questi problemi familiari che le impediscono di stare a scuola...insomma mi sembra esagerato ma penso anche che i bambini hanno il diritto di avere continuità

Nel caso della maestra di italiano devo dire che lei in realtà avrebbe bisogno di giorni non continuativi perchè deve portare il figlio piccolo a terapia e magari la deve effettuare due giorni a settimana non vicini; lei pur di mancare a singiozzo e quindi non permettere che l'istituto possa chiedere una supllemente, sip rende 10 giorni continuativi in modo tale che possa esser sostituita. Però mettiamoci nei panni della supllente che comunque si sente bloccata a continuare il programma e quindi si ferma sui ripassi. Comunque poi è inevitabile il ritardo e la corsa che deve fare dopo la maestra per portare a termine il programma in tempo.
Capisco, credimi che anche lei è un essere umano, ma capisco anche che con tutti queste interruzioni e poi corse alla fine i bambini non hanno il tempo di assimilare bene le nuove informazioni. come lo scorso anno che la maestra di matematica ha fatto studiare le tabelline una a settimana...si sono ritrovati in terza senza saperle e la nuova maestra di matematica ha dovuto ricominciare da capo ritardano il nuovo programma.

ecco brava hai centrato il problema. Il preside dice che spesso hanno le mani legate e che di più non possono fare..ma sarà vero?

ecco appunto.....

si ne so qualcosa....pensa che hanno assegnato alla classe di mio figli un aula piena di umidità. Ci sono stati per due anni sino a quando una mamma con il figlio che soffriva di asma non ha portato un certificato medico con la richeista o di spostare la classe o fare i dovuti lavori.
Finalmente dopo una lettera minatoria alla suola, sono arrivati questi benedetti finanziamenti per i lavori.
Bene, durante l'ultima riunione di classe ci siamo accorti che i lavori sono stati mal eseguiti! Le bocchettine di sfiato sono state rivolte all'interno della classe e non all'esterno! Tra l'altro l'odore di muffa si sente ancora e spesso le maestre sono costrette a tenere le finestre aperte, suggerendoci per questo mptivo di coprire bene i bambini.
Ora ti sembra normale questa cosa????
Per non parlare delle fotocopie che a turno, noi genitori ci impegnamo a fare perchè la scuola non le può fare.
Per non parlare della carta igienica, sapone per mani e scottex che ogni tot mesi noi mamme dobbiamo portare.
Per non parlare del fondo che veriamo alla scuola di 20 euro ad inizio anno che non si sa dove va a finire visto che poi le maestre chiedono ai ragazzi di comprare il das, le cartine geografiche, la carta da disegno e quant'altro...che schifo

si credo che sia difficile anche per voi che spesso avete le mani legate...vedo anche la maestra che spesso è in difficoltà quando chiede a noi gentiori chi è disponibile ad occuparsi delle fotocopie..poi trova fortunatamente persone disposnibili..ma forse dovremmo rifiutarci e ribellarci a tutto ciò...ma per far questo bisogna esser uniti

si poi specialmente se le "vecchie" hanno a che fare con le nuove...si ergono secondo me su un piedistallo come dire che chi ultimo arriva ha poco diritto nel proporre...penso almeno che sia così