Compito di italiano di Luca

Per italiano Luca doveva inventare una storia sull base di alcune tracce. L'ha scritta interamente da solo senza il mio minimo aiuto, vorrei un vostro parere, perchè a me ha sorpreso davvero.

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Bravissimo Luca, che bella fantasia. Sei un bambino dolce e sensibile, si evince dal finale della tua storia, la fai finire con una bella amicizia. Ciao gioia,e buona domenica. Agata. : :sunny:

Liala ha scritto:Bravissimo Luca, che bella fantasia. Sei un bambino dolce e sensibile, si evince dal finale della tua storia, la fai finire con una bella amicizia. Ciao gioia,e buona domenica. Agata. : :sunny:

Grazie Liala! anche io penso che abbia dato il massimo..in genere le sue storie si riducono a poche parole e a poca fantasia, invece evidentemente ieri era inspirato!
a il tuo vero nome è Agata? perchè non lo aggiungi in firma?

Luca evidentemente sente tutto il tuo amore, soprattutto in questi due giorni, ti sta vivendo totalmente. Si mi chiamo Agata, ma non sono capace a mettere la firma. Abbraccio te e Luca! :casa: :sunny:

Liala ha scritto:Luca evidentemente sente tutto il tuo amore, soprattutto in questi due giorni, ti sta vivendo totalmente. Si mi chiamo Agata, ma non sono capace a mettere la firma. Abbraccio te e Luca! :casa: :sunny:

ci penso io per te allora!

Luana so che ieri è stata una giornata un pò "così" ma, mi piacerebbe avere anche il tuo parere e quella di altri genitori.

Lady Betty ha scritto:Sì, Laura.
Credo di doverci dedicare del tempo accuratamente...

aspetto allora! grazie!

Beh, che dire?
Per un bambino di terza alementare, direi che è un ottimo scritto...
Osservando un po' l'insieme, noto che Luca ha per altro un senso spiccato della sequenzialità.
Diligentemente inserisce i segni di interpunzione che occorrono (c'è solo un errorino all'inizio). Il fatto di non preferire andare a capo denota un certo senso dell'ordine.
Non essendo una maestra delle elementari, non ho molti strumenti per valutarne ogni aspetto. Potrebbero esserci in quello scritto molti altri aspetti interessanti.
Già capace di progettare un breve racconto in forma di dialogo, sarebbe per lui semplice apprendere e abituarsi a impostare lo scritto rendendo più efficace la sequenzialità. Dovrebbe farlo dando "respiro" allo scritto, cioè appunto andare a capo. Sai che perfino alle medie a me riusciva difficile? L'insegnante di Lettere mi ripeteva di andare a capo, ma io amavo questa "compattezza" del corpo dello scritto.
Molto bravo, Luca! :queen:

Grazie Luana però solo una cosa non capisco tu dici: Il fatto di non preferire andare a capo denota un certo senso dell'ordine, io invece avrei detto il contrario, cioè che è più ordinato chi va a capo.
Comunque mi ha sorpreso perchè luca è sempre restio a scrivere, specialmetne se deve inventare invece quel giorno è partito in quarta! e si in effetti ha ancora difficoltà a impostare la punteggiatura ma devo dire che mi sento molto soddisfatta per ora!
Grazie Luana!

Sai anche cosa mi sorprende almeno per ora? che quando deve studiare qualcosa a casa, lui mi dice che già lo sa! allora faccio la prova e gli chiedo di ripetere ed effettivamente le sa! io credo che a scuola faccia molta attenzione alle spiegazioni delle maestre e sono contenta di questo perchè è già una parte del lavoro svolto!
Comunqeu staremo a vedere la pagella!

Capisco perfettamente Luana.
Nella classe di Luca ci sono bambini che hanno diverse difficoltà pertanto la maestra prima di andare avanti col programma, si accerta che tutti abbiano assimilato quello affrontato sino a quel momento. Bè ci sono delle mamme che non fanno altro che lamentarsi del fatto che i figli ancora non sanno fare un tema! Io certe volte penso che la gente nn ha proprio altro da fare che lamentarsi.
Lo scorso anno la maestra di matematica ha affrontato le tabelline con una tale fretta (una a settimana) che quando hanno cominicato la terza la nuova maestra le ha dovute rifare perchè nessuno le sapeva e nessuno aveva capito il concetto della tabellina. Allora che senso ha correre, per terminare un programma, se poi l'anno successivo devono rifarlo interamente? Infatti solo da pochi giorni hanno iniziato le divisioni. Ora non so dirti se sia un problema di metodo o se il tempo a disposizione delle maestre venga usato male. Quest'anno fortunatamente hanno una maestra di matematica che li fa lavorare sodo, esercizi su esercizi, giustamente severa, che esige ordine e studio e infatti anche i bambini hanno cominciato a predere sul serio la materia.

mah in realtà c'è stato Luana ed in effetti non è carino per niente...certo non deve essere facile il lavoro di insegnante eh?

che storia carina!!!
bravo Luca! :)

grazie virginia!
Ora ha deciso di scrivere, si è scelto un quaderno nuovo e delle penne, e ha cominciato a scrivere con disegno annesso. Dice una pagina al giorno. quando avrà finito la storia la porterà alla maestra di italiano per fargliela leggere.

che diventi un scrittore da grande???

si forse sarà un pò difficile... ma ci proverò